Pourquoi devient un poste académique devient plus difficile et plus difficile?

Rien anedoctal prouve que, au moins dans les pays occidentaux, obtenant un travail académique devient plus difficile et plus dur. Quand a-t-il commencé à cette tendance et quelles sont les causes?

Réponse

par niveau d’études aux États-Unis

Depuis les années 1940 à la 1ate des années 1970 il a été un gros boom dans l’inscription de premier cycle aux États-Unis.  Pour répondre à la demande des professeurs, étudiants brillants pourraient être embauchés juste après qu’ils ont terminé leur travail de premier cycle.  Il n’y avait plus de prestige (et, je l’espère, argent) programmes d’études supérieures et depuis les étudiants remplissant ces programmes avait un excellent tireur à se faire embaucher en tant que professeur, ces types de programmes se sont ainsi multipliés.

En 1978, la croissance avait ralenti.  Maintenant, il y a beaucoup plus des doctorats nouvellement frappées que les postes académiques vides.  Les salaires ont commencé à caler---il y a tout simplement pas que beaucoup différence entre albums anglais PhD dans une année donnée et la #50 anglais PhD, donc il n’y a pas besoin de payer une prime.  Mais du côté de l’offre n’a pas répondu à ce signal prix.  Dans la plupart des secteurs, si personne n’achète ce que vous vendez, vous aller hors de l’entreprise.  Ici, les étudiants devaient payer pour recevoir une formation postdoctorale, et le fait que très peu d'entre eux obtenaient embauchés sept ans plus tard sur le repére a échoué à dissuader la prochaine classe de démarrer.

Un des effets de cela a été une augmentation spectaculaire de la qualité des nouveaux docteurs appliquant pour les travaux universitaires.  En l’espace d’une génération, nous sommes passés de doctorat étant facultative à un doctorat et plusieurs publications évaluées par des pairs étant considérées comme une exigence minimale.

En raison de l’offre excédentaire de talent, administrateurs universitaires pourraient réduire les coûts de la faculté au-delà des réductions de salaire.  Par exemple, moins tenure track postes ont été offerts, avec une combinaison d’étudiants diplômés et auxiliaire du corps professoral reprenant la charge d’enseignement.  Alors, même quand les inscriptions a de nouveau augmenté dans les années 1990, je soupçonne que le nombre total de positions de tenure track est resté le même ou a diminué.

Voilà donc l’histoire.  Nous sommes la formation multiples trop d’étudiants pour le nombre d’emplois universitaires disponibles.  La plupart des étudiants à partir de la formation est toutes très lumineuses, très compétitive et habitué à « gagner » lorsqu’il s’agit de concurrence intellectuelle.  Personne ne signale à eux que leur concours est, la plupart du temps, tout aussi lumineux et compétitif comme ils sont, et la plupart de leur cohorte va perdre quel que soit la façon dont ils le font.  Professeurs et présidents de département en particulier n’ont pas intérêt à le signaler---dont ils ont besoin de nouveaux étudiant diplômé pour leur main de œuvre bon marché.

La situation est beaucoup plus saine dans les disciplines où le gouvernement, l’industrie ou les deux emploient un grand nombre de docteurs.  Puisque les étudiants ont plusieurs options, salaires ne sont pas presque aussi bas.  Pour donner un exemple : une stagiaire de doctorat informatique dans un laboratoire du gouvernement américain peut faire deux fois le salaire d’une biologie assistant professeur.  Mais même dans le cas d’informatique, il n’est pas inhabituel pour une offre d’emploi pour tirer 300 candidates.


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